La canción, gran protagonista del repertoriopopular, nos plantea un desafío irreductiblea los parámetros de análisis y a los recursospedagógicos tradicionales. Su forma breve,dentro de la cual se condensan fenómenos muycomplejos —rítmicos, texturales, funcionales,etcétera—, sumada a la cuestión de lapalabra cantada, históricamente subestimada,construyen un tipo de sentido muy singular quenos exige nuevos abordajes.
The song, great protagonist of the popularrepertoire, poses an irreducible challenge tothe parameters of analysis and traditionalpedagogical resources. Its brief form, withinwhich very complex phenomena —rhythmic,textural, functional, etc.— is condensed, addedto the question of the sung word, historicallyunderestimated, builds a very singular kind ofsense that demands new approaches.
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