Beyond integration: The role of philia in the migration experience of language teachers in Rio de Janeiro

• ElHajji, Mohammed ^[1] ; Rossini Teixeira Coelho, João Paulo ^[2]
  1. [1] Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Brasil

     
  2. [2] University of Quebec at Montreal

     University of Quebec at Montreal

     Canadá

     
• Localización: Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana: REMHU, ISSN-e 2237-9843, Vol. 31, Nº. 68, 2023 (Ejemplar dedicado a: Em fuga de conflitos armados), págs. 149-164
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Para além da integração: o papel da philia na experiência migratória de professores de línguas no Rio de Janeiro
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• Resumen
  • English

    After pointing out mainstream migrant integration’s conceptual issues, we use communication theory to argue that researching migrants’ positive discourse about their trajectories depends on analyzing their establishment of philia in the host country. Then, we present a qualitative study with five migrants who work as teachers at a language school in Rio de Janeiro. We explore their experiences according to three categories: connection to Brazilian people, connection to brazility, and identity convergence to Brazil. This paper concludes that although interviewees cite some indicators used to measure integration in mainstream academia (e.g., language and employment) in their discourses about the country, the specific meanings of these factors are understood only by linking them to participants’ intersubjective exchanges and philia in Brazil.

  • português

    Após apontar problemas conceituais na forma convencional de pesquisar integração de migrantes, usamos teoria da comunicação para defender que investigar o discurso positivo de migrantes sobre suas trajetórias depende de analisar seu estabelecimento de philia no país de acolhimento. Em seguida, apresentamos um estudo qualitativo realizado com cinco migrantes que trabalham como professores numa escola de idiomas no Rio de Janeiro. Exploramos suas experiências segundo três categorias: conexão com brasileiros, conexão com a brasilidade, e convergência identitária para o Brasil. Este artigo conclui que, embora os entrevistados citem alguns dos mesmos indicadores usados para mensurar a integração em trabalhos convencionais da academia (língua e emprego, por exemplo) em seus discursos sobre o país, os significados específicos desses fatores são entendidos apenas ao relacioná-los às trocas intersubjetivas e à philia dos participantes no Brasil.