Resumen de Incursões teóricas iniciais para uma proposta de ensino do voleibol no âmbito dolazer

Nicole Chiba Galvão, Vladimir Barbosa Jr., Lílian Aparecida Ferreira

• español

  La incursión en la enseñanza de las prácticas deportivas exige a los educadores organizar y sistematizar accionesque conjunten un conjunto de factores para desarrollar habilidades tanto para jugar como para construircomportamientos que fortalezcan las relaciones interpersonales y con el mundo. Así, el objetivo de este trabajo espresentar, a través de un estudio teórico, un diálogo entre los conceptos de la Praxiología Motriz, el enfoquedidáctico de los Juegos Didácticos para la Comprensión y los marcadores sociales que representan las diferencias yexclusiones en nuestra sociedad y también en la deporte, en el proceso de enseñanza y aprendizaje del voleibol enel ámbito de una institución cultural enfocada a la tematización y vivencia del ocio. La expectativa es llevar aldebate la pertinencia de identificar los significados estructurales, relacionales y humanos involucrados en estapráctica motriz como uno de los principios para cambiar la perspectiva de la enseñanza del deporte, involucrandosu comprensión, apropiación y resignificación, principalmente para el alcance del ocio.

• português

  A incursão no ensino das práticas esportivas requer de educadoras/es ações organizadas e sistematizadas quereúnam um conjunto de fatores para desenvolver competências tanto para jogar quanto na construção decomportamentos que fortaleçam as relações interpessoais e com o mundo. Assim, o objetivo deste trabalho éapresentar, por meio de um estudo teórico, um diálogo entre os conceitos da Praxiologia Motriz, a abordagem deensino do Teaching Games for Understanding e os marcadores sociais que representam as diferenças e exclusõesem nossa sociedade e também no esporte, no processo de ensino e de aprendizagem do voleibol no âmbito deuma instituição cultural voltada para a tematização e vivência do lazer. A expectativa é trazer para o debate arelevância da identificação dos significados estruturais, relacionais e humanos envolvidos por esta prática motrizcomo um dos princípios em direção à mudança na perspectiva do ensino do esporte, envolvendo suacompreensão, apropriação e ressignificação, principalmente para o âmbito do lazer.

• English

  The incursion into the teaching of sports practices requires educators to organize and systematize actions that bringtogether a set of factors to develop skills both for playing and for building behaviors that strengthen interpersonalrelationships and with the world. Thus, the objective of this work is to present, through a theoretical study, adialogue between the concepts of Motor Praxeology, the teaching approach of Teaching Games for Understandingand the social markers that represent the differences and exclusions in our society and also in the sport, in theprocess of teaching and learning volleyball within the scope of a cultural institution focused on the thematizationand experience of leisure. The expectation is to bring to the debate the relevance of identifying the structural,relational and human meanings involved in this driving practice as one of the principles towards changing theperspective of teaching sport, involving its understanding, appropriation and re-signification, mainly for the scopeof leisure.