En la actualidad, tanto en Cuba como en otros países existe gran interés por el proceso de formación de habilidades investigativas en estudiantes de las Ciencias Médicas, reconocido como necesario para elevar la calidad de la salud pública. En junio de 2016 se celebró en Pinar del Río el XXVII Fórum Nacional de Ciencias Médicas, importante espacio de divulgación de la ciencia desde la perspectiva estudiantil. La Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila participa en este fórum con investigaciones que, de año en año, destacan por su calidad metodológica y novedad temática. En su XXVII edición se presentaron 15 trabajos: dos revisiones bibliográficas y 13 investigaciones; dos de estas últimas resultaron premiadas Los resultados discretos obtenidos por la provincia en el evento pueden estar condicionados, fundamentalmente, por la deficiente revisión metodológica de los trabajos y la insuficiente preparación de los estudiantes que los presentaron; de ahí que sea imprescindible el trabajo conjunto entre tutores y estudiantes investigadores, con la debida supervisión por otros profesionales de altas categorías científicas que en la mayoría de las ocasiones permanecen ajenos al proceso docente-investigativo estudiantil.
At present, both in Cuba and in other countries there is great interest in the process of training of investigative skills in Medical Sciences students, recognized as necessary to raise the quality of public health. In June 2016, the XXVII National Forum of Medical Sciences was held in Pinar del Río; this is an important space for the dissemination of science from the student perspective. The Medical Sciences University of Ciego de Ávila participates in this forum with investigations that, from year to year, stand out for their methodological quality and thematic innovation. In its XXVII edition 15 works were presented: two bibliographical reviews and 13 investigations; two of the latter were awarded. The discrete results obtained by the province in the event may be conditioned, mainly, by the deficient methodological revision of the works and the insufficient preparation of the students who presented them; hence, it is essential to work together between tutors and student researchers, with due supervision by other professionals of high scientific categories who in most cases remain outside the teaching-research process student.
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