Resumen de Recortes do português seabrense: um estudo da variação entre as preposições locativas em ~ ni
- português
Com o objetivo de descrevermos os padrões de uso das preposições locativas em e ni no português falado de Seabra, município do estado da Bahia, em uma amostra constituída de 12 (doze) entrevistas sociolinguísticas, estratificada conforme o sexo, a faixa etária e a escolaridade dos falantes, fundamentamos este estudo na Teoria da Variação e Mudança Linguísticas (WEIREINCH; LABOV; HERZOG, 2006 [1968]; LABOV, 2008 [1972]). Para tal, partimos do ponto de que a variante ni está presente na fala da comunidade em estudo, assim como em outras variedades de fala do português brasileiro. Após tabularmos os dados, submetemo-los a uma linguagem de programação estatística denominada R (R CORE TEAM, 2020), identificando 213 ocorrências em contextos que permitem a variação da preposição, examinadas quantitativamente quanto ao efeito exercido pelos preditores sociais sobre elas. No que diz respeito às análises propostas, constatamos, de um lado, com a univariada, que as variáveis faixa etária e escolaridade se mostraram significativas e, de outro, com a multivariada, que os preditores sexo, em interação com a faixa etária, e a escolaridade, apresentaram efeitos sobre a variável resposta.
- English
In order to describe the patterns of use of locative prepositions in and ni in the spoken Portuguese of Seabra, a municipality in the state of Bahia, in a sample consisting of 12 (twelve) sociolinguistic interviews, stratified according to sex, age group and schooling. Of speakers, we base this study on the Theory of Linguistic Variation and Change (WEIREINCH; LABOV; HERZOG, 2006 [1968]; LABOV, 2008 [1972]). To this end, we start from the point that the ni variant is present in the speech of the community under study, not being stigmatized in it. After tabulating the data, we submitted them to a statistical programming language called R (R CORE TEAM, 2020), identifying 213 occurrences in contexts that allow the variation of the preposition, analyzed quantitatively regarding the effect exerted by social predictors on them. With regard to the proposed analyses, we found, on the one hand, with the univariate, that the variables age and education were significant and, on the other hand, with the multivariate, that the predictors sex, in interaction with the age group, and education had effects on the response variable.
