Resumen de O que significa ser um "bom" produtor de artigo acadêmico para graduandos de um curso de letras?

Danielly Thaynara da Fonseca Silva, Elizabeth Maria da Silva

• English

  In this article, the goal is to analyze the meanings of being a good producer of academic articles for undergraduates of a course of Modern Languages: Portuguese Language at a Brazilian federal university. It is based on the articulation between the theoretical assumptions of Academic Literacies (LEA; STREET, 1998; LILLIS, 2019; ZAVALA, 2010) and the notions of discursive genre and the sphere of human activity (BAKHTIN, 2017). Methodologically, it is developed within the scope of Applied Linguistics (MOITA-LOPES, FABRÍCIO, 2019), of a qualitative and interpretive nature (BORTONI-RICARDO, 2008). With regard to data generation, the research presents a hybrid classification, exploratory (GIL, 1994) and experiential (MICCOLI, 2014). The analyzed corpus consists of records of a reflective session carried out remotely, via Google Meet, with four undergraduates from the course of Letters: Portuguese Language. The results achieved show that, when characterizing what it means to be a good producer of academic articles, the research participants predominantly highlight elements related to the domain of production conditions and thematic content of the genre, as well as problematize ideological and political issues. identities that constitute the production and publication of academic articles. These results broaden the debates on the production of academic genres and encourage fruitful reflections on what it means to be a good producer of academic articles in the area of Letters.

• português

  Neste artigo, objetiva-se analisar os significados de ser um bom produtor de artigo acadêmico para graduandos de um curso de Letras: Língua Portuguesa de uma universidade federal brasileira. Fundamenta-se na articulação entre os pressupostos teóricos dos Letramentos Acadêmicos (LEA; STREET, 1998; LILLIS, 2019; ZAVALA, 2010) e as noções de gênero discursivo e de esfera da atividade humana (BAKHTIN, 2017). Metodologicamente, desenvolve-se no âmbito da Linguística Aplicada (MOITA-LOPES, FABRÍCIO, 2019), apresentando natureza qualitativa e interpretativista (BORTONI-RICARDO, 2008). No que concerne à geração de dados, a pesquisa apresenta classificação híbrida, do tipo exploratória (GIL, 1994) e experiencial (MICCOLI, 2014). O corpus analisado é constituído de registros de uma sessão reflexiva realizada remotamente, via Google Meet, com quatro licenciandos do curso de Letras: Língua Portuguesa. Os resultados alcançados evidenciam que, ao caracterizarem o que significa ser um bom produtor de artigo acadêmico, os participantes da pesquisa destacam, predominantemente, elementos relacionados ao domínio das condições de produção e do conteúdo temático do gênero, bem como problematizam questões ideológicas e identitárias que constituem a produção e a publicização de artigo acadêmico. Esses resultados ampliam os debates sobre a produção de gêneros acadêmicos e incitam profícuas reflexões sobre o que significa ser um bom produtor de artigo acadêmico na área de Letras.