Resumen de La orientación a canalizadores de niños con retraso mental

Leisis Josefa Hernández Botello, Ines Maria Musa Acosta

• español

  Una de las problemáticas actuales en los estudios es sobre la atención a los canalizadores de niños con retraso mental, por lo que el trabajo ofrece los fundamentos teóricos y actividades para la orientación en la Escuela Especial “Camilo Cienfuegos”. El estudio se realizó como parte del proyecto de investigación de la Universidad de Las Tunas “Influencias de las agencias y agentes socializadores en la educación integral de la personalidad en niños, adolescentes y jóvenes”. La esencia se centra en las características biológicas, sociales, psicológicas y educativas por las que transitan los niños con retraso mental, las causas y consecuencias que trae para los canalizadores la atención a estos niños. Con la utilización de los diferentes métodos de investigación científica como: histórico y lógico, análisis y síntesis. Se enfatiza en la importancia de la toma de decisiones con respecto a la realización de proyectos de vida, el conocimiento de las características de los niños, análisis críticos de las situaciones cotidianas y de la convivencia.

• English

  One of the current problems in the studies is about the attention to the channelers of children with mental retardation, so the work offers the theoretical foundations and activities for orientation in the Special School "Camilo Cienfuegos". The study was carried out as part of the research project of the University of Las Tunas "Influences of socializing agencies and agents in the integral education of personality in children, adolescents and young people". The essence focuses on the biological, social, psychological and educational characteristics that children with mental retardation go through, the causes and consequences that the attention to these children brings to the channelers. With the use of different scientificresearch methods such as: historical and logical, analysis and synthesis. Emphasis is placed on the importance of decision making regarding the realization of life projects, knowledge of children's characteristics, critical analysis of everyday situationsand coexistence.