En el presente artículo se abordan los principales planteamientos de las Reformas Educativas en México cuyo objetivo ha sido el de la mejora de la calidad, en el marco de las agendas de las políticas emanadas de los organismos internacionales a partir de la década de 1990. Se señalan algunas continuidades, rupturas, alcances y limitaciones en materia educativa, específicamente durante los últimos cinco sexenios gubernamentales en México.
This article deals with the leading proposals of the educational reforms in Mexico, whose goal is to improve quality, within the framework of the policy agendas emanated from international agencies as of 1990s. It points out some continuities, ruptures, scope and limitations in the field of education, specifically during the past five administrations (30 years) in Mexico.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados