Resumen de La comprensión del alcance de las políticas educativas en el Ecuador: un análisis de su evolución histórica.

Danilo Isaac Reiban Garnica, Fanny Jiménez Quezada

• español

  La educación en el Ecuador se encuentra atravesada por procesos sociales, políticos y económicos que la vuelven compleja en su trayectoria. Por esa razón, este artículo tiene por objetivo retratar los acontecimientos de la complejidad histórica para repensar los alcances de las políticas educativas en el país. Es importante precisar que, no se pretende describir a profundidad las reformas y las políticas públicas del rango de información abordada, más bien se aportan elementos que permitan comprender la evolución histórica y la situación de la educación actual del país. Para ello, este trabajo parte de un enfoque cualitativo, por medio de la revisión de la literatura sobre los antecedentes históricos del proceso de instauración de la educación pública y los modelos de educación empleados en el Ecuador. Estos elementos son xpuestos en un breve recuento desde 1830 cuando Ecuador se convierte en un Estado autónomo. A modo de cierre, se amplía la discusión de la educación desde la comprensión instrumental que los gobiernos han impuesto a la sociedad civil y se presentan los desafíos a futuro de la educación pública.

• English

  Education in Ecuador is complex because it is influenced by social, political, and economic aspects. This article aims to map out the historical events that have shaped Ecuadorian education to critically analyze the scope of the educational policies. It is essential to specify that this article does not aim to describe in-depth the reforms and public policies. Instead, it aims to critically describe the country's historical evolution and the current educational situation. In this sense, using a qualitative approach, this study starts with a literature review of the historical background of public education and the teaching methods used in Ecuador since 1830. Year when Ecuador became independent. To conclude, there is a discussion that starts with the policies that the governments have imposed on society and the future challenges that public education will face.