¿El apoyo liceal como práctica educativa? Un estudio analítico del sujeto de la educación

• Autores: Camila Telechea
• Localización: Fermentario, ISSN-e 1688-6151, Vol. 14, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: La Laicidad como problema (Dedicado al Prof. Dr. Luis Delio, in memoriam)), págs. 132-141
• Idioma: español
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  • Este artículo se enfoca en un estudio analítico de las bases epistemológicas de la práctica educativa para evaluar si la práctica del apoyo liceal puede ser categorizada como tal. Para ello se estudia el concepto de sujeto considerándolo como clave para articular tanto el ‘agente de la educación’ como el ‘proyecto educativo’. Se estudia al sujeto en clave kantiana para profundizar la tensión que se visualiza entre la libertad y el deber del sujeto a ser educado.