El discurso de los profesores sobre sus estrategias de enseñanza y la realidad del aula

• Pérez Fuentes, Fernando ^[1] ; García Zamorano, Pedro
  1. [1] Universidad de Chile

     Universidad de Chile

     Santiago, Chile

     
• Localización: Revista enfoques educacionales, ISSN-e 2735-7279, ISSN 0717-3229, Vol. 3, Nº. 2, 2000, págs. 135-144
• Idioma: español
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• Resumen

  • Daremos cuenta de una investigación en la que se elaboraron, aplicaron y evaluaron, en un centro educacional industrial, actividades basadas en el modelo de estrategias de aprendizaje que permite el paso de un estilo de aprendizaje superficial-reiterativo a uno elaborativo profundo. El modelo se basa en investigaciones del profesor Ronald Schmeck de la Universidad de Carbondale, Illinois y de los profesores Irene Truffello y Fernando Pérez, en Chile.