Resumen de Análisis y propuesta para la inclusión del arte en el plan educativo de colegio emblemático de Lima, Perú para fomentar la interculturalidad

Manuel José Kamichi Miyashiro, Pamela Raquel Ascoy García, Kelly Diana Chinguel Cajo

• español

  El presente trabajo se divide en dos partes, primero se realiza un análisis situacional sobre la educación intercultural en el colegio emblemático seleccionado para la investigación; y después, se diseña una propuesta de proyecto que tiene como eje principal el arte como herramienta pedagógica para la interculturalidad. Entre los principales resultados se encuentra que en el colegio no hay ninguna enseñanza relacionada a la educación intercultural y los estudiantes desconocen sobre esta, pero sí existe prácticas artísticas en los sitios donde viven la mayoría de ellos que puede ser usada por el colegio para fomentar la interculturalidad a través del arte.

• English

  This paper is divided into two parts. First, a situational analysis of intercultural education in the emblematic school selected for the research is carried out; and then, a project proposal is designed, which has as its main axis art as a pedagogical tool for interculturality. Among the main results it is found that in the school there is no teaching related to intercultural education and the students do not know about it, but there are artistic practices in the places where most of them live that can be used by the school to promote interculturality through art.

• português

  O presente trabalho é dividido em duas partes, primeiro é realizada uma análise situacional sobre a educação intercultural na escola emblemática selecionada para pesquisa; e, em seguida, é projetada uma proposta de projeto que tem como eixo principal a arte como ferramenta pedagógica de interculturalidade. Entre os principais resultados está que na escola não há ensino relacionado à educação intercultural e os alunos não sabem sobre isso, mas há práticas artísticas nos locais onde a maioria deles vive que podem ser utilizados pela escola para promover a interculturalidade através da arte.