Presentación número especial: Los impactos de la pandemia COVID-19 en la gestión y práctica de la tarea educativa

• Paz Huicochea, Sergio ^[1]
  1. [1] Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedagógico

     Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedagógico

     México

     
• Localización: RIESED: Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos, ISSN-e 2007-9117, Vol. 3, Nº. Extra 11, 2021 (Ejemplar dedicado a: Número Especial Los impactos de la pandemia COVID-19 en la gestión y práctica de la tarea educativa), págs. 1-2
• Idioma: español
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• Resumen

  • La lectura del contexto y su influencia en la tarea educativa es una labor investigativa de obligada referencia en cualquier estudio acerca del hecho educativo. Asimismo, fundamentar la instrumentación didáctica a la luz de un determinado modelo educativo del cual se desprende una teleología, una antropología pedagógica y una axiología, resulta obligado para quienes pretenden proponer postura pedagógica como exitosa. No obstante, súbitamente el contexto se torna común, los fines de la educación parecen desdibujarse. La alteridad basada en el diálogo, la conciencia y valoración de las diferencias existentes parece colocarnos ante un solo modo de ver al ser humano: en su vulnerabilidad ante la amenaza de un virus.