El proceso de formación del profesional de cultura física: una alternativa desde la estimulación motivacional

• Rabilero-Sabatés, Hilda Rosa ^[1] ; Venet-Muñoz, Regina ^[2]
  1. [1] Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte, Santiago de Cuba
  2. [2] Universidad de Ciencias Pedagógicas “Frank País García”, Santiago de Cuba
• Localización: Arrancada, ISSN-e 1810-5882, ISSN 1729-3693, Vol. 13, Nº. 24, 2013 (Ejemplar dedicado a: julio - diciembre), págs. 10-17
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The formation process of the physical culture professional: An alternative from the motivational stimulation
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El objetivo de este trabajo es ofrecer una propuesta de aspectos que caracterizan la sistematización de la lógica pedagógica integradora desde el proceso de formación del profesional. Articula  los intereses de un proyecto de motivación profesional pedagógica, como una alternativa para que el docente desarrolle dicha motivación desde los diferentes espacios donde interactúa el alumno. Se estructura a partir de su fundamentación y los aspectos que lo conforman, lo anterior, permite guiar de forma adecuada el sistema de influencias de dicho proceso. Como métodos de investigación se utilizó el análisis-síntesis, y el análisis de documentos, además, el hermenéutico dialéctico y el holístico configuracional

  • English

    The research objective is to offer an aspect proposal that characterizes the integrated pedagogic logical ´s systematization from the formation process. It refers to the project interests of pedagogical professional motivation like an alternative in order to develop this motivation in the different spaces where the pupil interacts. Its foundation and the aspects that conform it, allow guiding the influence system of this process in a proper way. The following scientific methods were used: analysis-synthesis, the documentary analysis, the hermeneutical dialectical and the holistic configurational.