La investigación científica en la formación del profesional de la Cultura Física. The scientific research in the formation of the professional of the Physical Culture

• Bestard-Revilla, Alina ; Sivila-Jiménez, Elsa ^[1]
  1. [1] Universidad de Holguín

     Universidad de Holguín

     Cuba

     
• Localización: Arrancada, ISSN-e 1810-5882, ISSN 1729-3693, Vol. 17, Nº. 32, 2017 (Ejemplar dedicado a: julio-diciembre), págs. 202-214
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The scientific research in the formation of the professional of the Physical Culture
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El objetivo del presente estudio se expresa en la necesidad de desarrollarla cultura científica de los futuros profesionales de la Cultura Física, a partir de la caracterización de las habilidades científicas, investigativas y comunicativas que debe dominar este estudiante en su vínculo con los componentes académico, laboral y científico. Se elaboró una estrategia discursiva de la exposición científica para propiciar la adecuada presentación de los resultados investigativos. La metodología se sustenta en un enfoque cualitativo sobre la base de la recogida de información aportada por una muestra de 30 informantes, docentes y estudiantes, a quienes se les aplicó una encuesta que permitió la conformación de la información requerida comprobada mediante la observación científica y la triangulación de datos con otras fuentes bibliográficas consultadas. La descripción, explicación y valoración realizadas son los resultados que se exponen aquí.

  • English

    The objective of the present study is expressed in the need to develop the scientific culture of the future professionals of the Physical Culture, from the characterization of the scientific, investigative and communicative skills that this student must master in his link with the academic components, labor and scientific a discursive strategy of the scientific exhibition was elaborated to propitiate the suitable scientific presentation of the investigative results. The methodology is based on a qualitative approach based on the collection of information provided by a sample of 30 informants, teachers and students, to whom a survey was applied that allowed the formation of the required information verified through scientific observation and triangulation of data with other bibliographical sources consulted. The description, explanation and assessment made are the results that are presented here.