Alemanya va iniciar a principis de la dècada del 2000 una reforma escolar destinada a garantir més temps educatiu i una nova cultura pedagògica. L’objectiu era oferir als infants i adoles- cents més oportunitats d’aprenentatge amb una atenció personalitzada i equitativa. Van sorgir, així, les Ganztagsschulen (escoles a temps complet). En aquest article analitzem les implica- cions d’aquest model escolar, predominant, avui, a Alemanya
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados