Resumen de As estratégias dos docentes com o uso de tecnologias digitais no contexto pandêmico da Covid-19

Eber Gustavo da Silva Gomes, Ana Beatriz Carvalho

• English

  This article aims to analyze the strategies of the documents, from the use of Digital Technologies in moments of remote education, in the pandemic period of the New Coronavirus. We have adopted digital culture as a research context that has a qualitative approach and a descriptive study, materialized from an online and open questionnaire, prepared by the Research Group for Digital Media and Intercultural Mediations. Of the subjects you select, we chose ten percent who work remotely in Higher Education to answer the survey question through whatsapps audios. The results were achieved through discourse analysis and point to a plurality of strategies of teachers in the mediation process with the use of digital echnologies either  in  order  to  contemplate  technology  as  a  technique  or create  learning  scenarios, enabling protagonism, authorship, collaboration and network.

• português

  Este artigo tem por objetivo analisar as estratégias dos docentes, a partir do uso de Tecnologias Digitais em momentos de educação remota, no período pandêmico do Novo Coronavírus. Adotamos a cultura digital como contexto de pesquisa que tem abordagem qualitativa e estudo descritivo, concretizada a partir de um questionário online e aberto, elaborado pelo Grupo de Pesquisa de Mídias Digitais e Mediações Interculturais. Dos sujeitos que responderam, escolhemos dez por cento que atuam de forma remota no Ensino Superior para responder através de áudios de whatsapps a pergunta de pesquisa. Os resultados foram analisados a partir da análise do discurso e apontam uma pluralidade de estratégias dos docentes no processo de mediação com o uso de TDIC, seja de forma a contemplar a tecnologia enquanto técnica ou criar cenários de aprendizagens, possibilitando protagonismo, autoria, colaboração e rede.