Valores religiosos en profesionales de enfermería egresados de universidades dominicanas

• Autores: Alfa R. Suero de Lora, Fermín Ferriol Sánchez
• Localización: Revista Internacional de Estudios en Educación, ISSN-e 2954-3401, ISSN 1405-9525, Vol. 20, Nº. 2, 2020, págs. 67-77
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Religious values in nursing professionals graduated from Dominican universities
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• Resumen
  • español

    Se realizó un estudio mixto con el objetivo de analizar las reacciones de profesionales de enfermería hacia los valores religiosos, que puedan estar incidiendo en su actuación laboral. Se aplicó el Test de Reacción Valorativa a 203 enfermeros activos en centros de salud pública y privada de siete ciudades dominicanas. Además, se tomó nota de las expresiones observadas en los sujetos al completar la prueba. Se encontró que los valores religiosos se ubicaron en la última posición de la escala, con solo un 13% de profesionales en el máximo rango de puntuación (40-50 puntos), hallazgo que se mostró relacionado con un apego a las creencias religiosas aceptadas e indiferencia o rechazo de las creencias del otro. También se observó un conocimiento bajo de otras culturas. Se concluye que, siendo la República Dominicana un país eminentemente cristiano, donde se incrementa la diversidad cultural por fenómenos migratorios, existe la necesidad de integrar valores religiosos en la formación de estudiantes y profesionales de enfermería, en un marco de tolerancia y respeto, dada la diversidad que refleja en la demanda del servicio de salud. Finalmente, se concluye que deben realizarse estudios sobre la calidad del cuidado espiritual que se brinda en condiciones transculturales, sobre todo en la zona fronteriza.

  • English

    A mixed study was carried out in order to analyze the reactions of nursing professionals towards religious values, which may be influencing their work performance. The Valuation Reaction Test was applied to 203 active nurses in public and private health centers in seven Dominican cities. In addition, the expressions observed in the subjects when completing the test were noted. Religious values were found to be in the last position on the scale, with only 13% of professionals in the maximum scoring range (40-50 points), a finding that was shown to be related to an attachment to accepted religious beliefs and indifference or rejection of the beliefs of the other. Low knowledge of other cultures was also observed. It is concluded that, since the Dominican Republic is an eminently Christian country, where cultural diversity increases due to migratory phenomena, there is a need to integrate religious values in the training of nursing students and professionals, within a framework of tolerance and respect, given the diversity reflected in the demand of the health service. Finally, it is concluded that studies should be carried out on the quality of spiritual care provided in cross-cultural conditions, especially in the border zone.