A educação no cenário pandêmico: o que dizem os professores da educação básica sobre o retorno às aulas presenciais

• dos Santos, Rosane Barreto Ramos ^[2] ; de Queiroz, Paulo Pires ^[1]
  1. [1] Universidade Federal Fluminense

     Universidade Federal Fluminense

     Brasil

     
  2. [2] Instituto Oswaldo Cruz - IOC/FIOCRUZ
• Localización: Intellèctus, ISSN-e 1676-7640, Vol. 20, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: A crise da América Latina em tempos de pandemia da Covid-19 - Jul/Dez), págs. 28-49
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Education in the pandemic scenario: what basic education teachers’ say about returning to on-site classes
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• Resumen
  • English

    The paper presents the context of education in pandemic times by the new coronavirus. The research had as its general objective: to analyze the effects of the pandemic on teaching work and as specific objectives: understand the educators' perspective on educational practices that arose in the context of the pandemic and investigate pedagogical alternatives for the return to on-site classes. It was based on the content analysis methodology with a qualitative approach, was applied a questionnaire to 69 basic school teachers seeking to reflect on remote teaching, teacher’s mental health and the return to classes in school. The results found that point to the difficulties of the learning and teaching acts and the urgency of effective preventive measures that guarantee a safe return to school activities.

  • português

    O trabalho apresenta o contexto da educação em tempos de pandemia pelo novo coronavírus. A pesquisa trouxe como objetivo geral: analisar os efeitos da pandemia no trabalho docente e como objetivos específicos: compreender a perspectiva dos educadores sobre as práticas educativas surgidas no contexto da pandemia e investigar alternativas pedagógicas para o retorno das aulas presenciais. Configurou-se como uma pesquisa qualitativa que utilizou o recurso da análise de conteúdo para o tratamento dos dados coletados nos 69 questionários aplicados aos professores da educação básica refletindo sobre o ensino remoto, a saúde mental docente e o retorno às aulas presenciais. Os resultados encontrados apontam para as dificuldades dos atos de ensinar e a urgência de medidas eficazes de prevenção que garantam um retorno seguro às atividades escolares.