“Garotas modernas”: como as estudantes do ensino médio percebem seu papel social. Análise das revistas de escolas femininas no Chile, primeira metade do século XX

• Pavez Marchant, Katerinne ^[1]
  1. [1] Universidad de Concepción

     Universidad de Concepción

     Comuna de Concepción, Chile

     
• Localización: Maracanan, ISSN-e 1807-989X, Nº. 33, 2023 (Ejemplar dedicado a: A cor local: Ideias e discursos em contextos imperiais (séculos XVI-XVIII) - recepção, reelaboração, produção), págs. 231-253
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • “Modern girls”: how secondary students perceive their social role. An analysis of the magazines of female high school students in Chile, first half of the 20th century
  • “Garotas modernas”: como as estudantes do ensino médio percebem seu papel social. Análise das revistas de escolas femininas no Chile, primeira metade do século XX
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• Resumen
  • español

    A publicação de revistas com notícias e literatura em instituições de ensino médio foi uma prática difundida durante a primeira metade do século XX no Chile. Este artigo procura identificar e descrever a percepção que as estudantes tinham de seu papel como mulheres educadas, por meio de seus escritos publicados nessas revistas. As jovens descreveram seu ambiente, o que pensavam sobre sua educação e sua missão como mulheres, além de ponderar os papéis tradicionais e modernos que percebiam como seus. É possível observar que as estudantes valorizam positivamente poder obter educação formal. Além disso, observa-se que sua percepção do que significa ser uma “menina moderna” implica uma possibilidade de exercer maiores liberdades, mas também incorpora uma série de deveres de acordo com os valores de seu tempo.   

  • português

    A publicação de revistas com notícias e literatura em instituições de ensino médio foi uma prática difundida durante a primeira metade do século XX no Chile. Este artigo procura identificar e descrever a percepção que as estudantes tinham de seu papel como mulheres educadas, por meio de seus escritos publicados nessas revistas. As jovens descreveram seu ambiente, o que pensavam sobre sua educação e sua missão como mulheres, além de ponderar os papéis tradicionais e modernos que percebiam como seus. É possível observar que as estudantes valorizam positivamente poder obter educação formal. Além disso, observa-se que sua percepção do que significa ser uma “menina moderna” implica uma possibilidade de exercer maiores liberdades, mas também incorpora uma série de deveres de acordo com os valores de seu tempo. 

  • English

    The publication of magazines with news and literature in secondary education establishments was a widespread practice during the first half of the 20th century in Chile. This article seeks to identify and describe the perception that the students of that time had of their role as educated women, through their writings published in these magazines. The young women described their environment, what they thought of their education and their mission as women, as well as pondering the traditional and modern roles they perceived as theirs. In this article, it is possible to observe that the students value positively being able to obtain formal education. Also, her perception of what it means to be a "modern girl" implies a possibility of exercising greater freedoms, but also incorporates a series of duties in accordance with the values of her time.