José Ramón López Vera, José Luis Muñoz Mendoza, Blanca Nathali Martínez Huerta, Sandra Elizabeth Rivas García, María Fernanda García Cedeño, Cindy Inés Coronel Rojas
Esta investigación se fundamentó en el análisis de la importancia de creatividad en la enseñanza de la comunicación; debido a que a pesar de haber ingresado en la sociedad del conocimiento la metodología de enseñanza aprendizaje sigue en la práctica desarrollándose de manera tradicional, lo que se evidencia la clara necesidad de mejorar las técnicas de aprendizaje en especial de la creatividad con la finalidad de potencializar el aprendizaje de la comunicación. La metodología tuvo un enfoque cuali-cuantitativa. Se concluye que la creatividad de los docentes al momento de impartir los procesos de enseñanza aprendizaje enfocados en la enseñanza de la comunicación en los estudiantes, no solo basta con el conocimiento a más de ello es fundamental la creatividad y enfocarse en construir destrezas para una eficiente comunicación en todos sus elementos pragmáticos y que pueda ser llevada al campo de la vida prácticas.
This research was based on the analysis of the importance of creativity in the teaching of communication; due to the fact that despite having entered the knowledge society, the teachinglearning methodology continues in practice to be developed in a traditional way, which shows the clear need to improve learning techniques, especially creativity in order to potentiate learning communication. The methodology had a qualitative-quantitative approach. It is concluded that the creativity of teachers at the moment of imparting the teaching-learning processes focused on the teaching of communication in students, not only is knowledge enough, more than that, creativity is essential and focus on building skills for an efficient communication in all its pragmatic elements and that can be taken to the field of practical life.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados