Derecho a la educación médica y la ética docente-asistencial

• Vázquez Martínez, Francisco Domingo ^[1] ; Saiz-Calderón Gómez, Manuel ^[2]
  1. [1] Universidad Veracruzana
  2. [2] Facultad de Medicina Región Veracruz-Boca del Rio
• Localización: UVserva: revista electrónica de la Coordinación Universitaria de Observatorios de la Universidad Veracruzana, ISSN-e 2448-7430, Nº. 13, 2022 (Ejemplar dedicado a: abril-septiembre 2022), págs. 22-30
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Right to medical education and clinical-teaching ethics
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El Observatorio de Educación Médica y Derechos Humanos se creó hace cinco años, con la misión de investigar y promover los derechos humanos durante el proceso de formación de médicos generales y especialistas. A la fecha, se constata, por las recomendaciones que continúa emitiendo la Comisión Nacional de Derechos Humanos, que la problemática que dio origen al observatorio persiste. Sin embargo, se crean condiciones favorables al estudio y aplicación de la ética docente-asistencial, a través del recién formado Comité de Ética Docente-Asistencial de la Facultad de Medicina-Veracruz, de la Universidad Veracruzana. Adaptar la formación de médicos generales y especialistas en las unidades médicas a lineamientos éticos ayudará significativamente a resolver la problemática descrita.

  • English

    The Medical Education and Human Rights Observatory was created five years ago, with the mission of researching and promoting human rights during the training process of general practitioners and specialists. To date, it is verified, by the recommendations that the National Human Rights Commission continues to issue, that the problem that gave rise to the observatory persists. However, favorable conditions are created for the study and application of clinical-teaching ethics, through the recently formed Clinical-Teaching Ethics Committee of the Faculty of Medicine-Veracruz, of the Universidad Veracruzana. Adapting the training of general practitioners and specialists in medical units to ethical guidelines will significantly help to resolve the problem described.