Trayectorias culturales: Prácticas y consumos culturales de los estudiantes universitarios. Una tarea pendiente

• Román, Laura Elena ^[1]
  1. [1] Universidad Aut´ónoma de la Ciudad de México
• Localización: UVserva: revista electrónica de la Coordinación Universitaria de Observatorios de la Universidad Veracruzana, ISSN-e 2448-7430, Nº. 15, 2023 (Ejemplar dedicado a: abril-septiembre 2023), págs. 76-92
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Cultural trajectories: cultural practices and consumption of university students. A pending task.: Prácticas y consumos culturales de los estudiantes universitarios. Una tarea pendiente
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    La difusión de la cultura en las universidades afronta desde hace años varios retos que le permitan en la praxis ser una función sustantiva. Sumado a lo anterior, el parteaguas de los derechos culturales demanda su reconfiguración total. El concepto de trayectorias culturales abona al diseño de políticas culturales universitarias que afrontan lo anterior, ya que permite verla desde una perspectiva sistémica compleja, destacando dos dimensiones centrales: lo temporal y lo espacial, así como entender los derechos como una capacidad y proceso. A partir de dos encuestas de prácticas culturales aplicadas a universitarios en su punto de llegada y salida en la universidad, se ejemplifica las posibilidades de mirar la otrora difusión, vía trayectorias culturales universitarias.

  • English

    For years, the dissemination of culture in universities has been facing several challenges that allow it to become a substantive function in practice. In addition to the above, the watershed of cultural rights demands its total reconfiguration. The concept of cultural trajectories contributes to the design of university cultural policies that address the above, since it allows us to see it from a complex systemic perspective, highlighting two central dimensions: temporal and spatial, as well as understanding rights as a capacity and process. Based on two surveys of cultural practices applied to university students at their point of arrival and departure from the university, the possibilities of looking at the former diffusion via university cultural trajectories are exemplified.