Resumen de Ensino da ética na pesquisa em educação: análise dos programas de formação em investigação científica e a relevância nas monografias produzidas em Angola

Francisco Caloia H. Alfredo, Aníbal João Ribeiro Simões

• español

  El objetivo de este artículo fue analizar la relevancia de la enseñanza de la ética en investigación, expresada en los programas curriculares de investigación científica, y la observancia de los principios éticos en monografías de Licenciatura de tres Instituciones de Educación Superior en Angola. Al partir de la confrontación entre el normativo sobre la armonización curricular y los programas, se verifica un desajuste y, en los programas, la ausencia de orientación relativa a la enseñanza de la ética. En la identificación de los principios éticos, globalmente, se limitan al objetivo de la investigación, quién la realizará, la confidencialidad y el anonimato, principios enunciados y verificados en algunas monografías y en otras sólo enunciados sin ser observados, lo que permite señalar la necesidad de una una reflexión profunda sobre la enseñanza y la importancia de la ética en el proceso de investigación y la creación de un código ético que regule toda la actividad de la investigación.

  Palabras clave: Ética en investigación. Formación científica. Programa curricular y monografía.

• English

  The aim of this article was to analyze the relevance of ethics teaching in research, expressed in the curricular programs of scientific investigation, and the observance of ethical principles in teaching degree monographs from three Higher Education Institutions in Angola. When starting from the comparison between the regulations on curricular harmonization and the programs, there is a misalignment and, in the programs, the absence of guidance regarding the ethics teaching. In identifying ethical principles, generally, they are limited to the objective of the research, who will carry it out, the confidentiality and the anonymity, principles stated and verified in some monographs and in others just stated without being observed, which allows to signal the need for a deep reflection on teaching and the importance of ethics in the investigation process and the creation of a code of ethics that regulates all research activity.

  Keywords: Ethics in research. Scientific training. Curricular program and monograph.

• português

  O objetivo deste artigo foi analisar a relevância do ensino da ética em pesquisa, expressa nos programas curriculares de investigação científica, e a observância dos princípios éticos em monografias de Licenciatura de três Instituições de Ensino Superior em Angola. Ao partir do confronto entre o normativo sobre a harmonização curricular e os programas, verifica-se um desalinhamento e, nos programas, a ausência de orientação relativa ao ensino da ética. Na identificação dos princípios éticos, globalmente, limitam-se ao objetivo da pesquisa, quem a irá realizar, à confidencialidade e ao anonimato, princípios enunciados e verificados em algumas monografias e noutras apenas enunciados sem serem observados, o que permite sinalizar a necessidade de uma profunda reflexão sobre o ensino e a importância da ética no processo de investigação e a criação de código de ética que regule toda a atividade de pesquisa.

  Palavras-chave: Ética em pesquisa. Formação científica. Programa curricular e monografia.