Estereotipos de género hacia el colectivo LGTBI: Análisis desde la ópticainformativo-educativa en el contexto de la universidad.

• Autores: Antonia Pérez-García, Íria Caamaño-Franco
• Localización: Resignificación en el ámbito de género: Una apuesta por la información, comunicación y educación responsable / coord. por Rosa María Torres Valdés, Laura Arce Chaves, Ángel Rodríguez Bravo, Norminanda Montoya Vilar, Francisca Angélica Monroy García, Francisco Santillán Campos, 2023, ISBN 978-84-09-52246-0, págs. 66-86
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Gender stereotypes towards the LGTBI collective: Analysis from the information-educational perspective in the university context.
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• Resumen
  • español

    El objetivo que se plantea en el estudio es determinar posibles estereotipos de género sobreel colectivo LGTBI en la práctica del ocio turístico desde la percepción social heterosexual delos estudiantes de turismo, así como comprobar la presencia o no de las competencias detrabajo sobre este tipo de estereotipos en los planes de igualdad y en el plan formativo deGrado en Turismo que ofrece la Universidade da Coruña (UDC). Tras una aplicaciónmetodológica mixta (análisis de contenido y encuesta), en los resultados del estudio seobserva una escasa información sobre el Plan de Igualdad de Género de la UDC, además delimitar el ámbito de trabajo del estereotipo de género y no contemplar al colectivo LGTBI,así como la carente presencia de esta competencia en el plan de estudios de Grado enTurismo. Por otro lado, se comprueba que, a pesar de que la relación interpersonal a travésde los servicios turísticos es de suma importancia, existe una significativa presencia deestereotipos hacia el colectivo LGTBI entre el alumnado de turismo.

  • English

    The propose of this study is to identify possible gender stereotypes about the LGTBIcollective in the practice of tourist leisure from the heterosexual social perception of tourismstudents. Likewise, it is about checking the presence or not of the competences of work onthese kinds of gender stereotypes in the equality plans and the UDC's tourism degreetraining plan. For this purpose, a mixed methodology has been proposed (content analysisand survey). The results show the following issues: the university’s poor information on theGender Equality Plan and it´s non-inclusion of the LGTBI collective; the lack of presence ofthis competence in the curricula of Degree in Tourism; and it is noticed that, although theinterpersonal relationship through tourist services is of paramount importance, there is asignificant presence of stereotypes towards the LGTBI collective among students of tourism.