Aportaciones a los derechos civiles y políticos del individuo en la Escuela de Salamanca: un enfoque desde el contexto de la realidad indiana

• Bretón Mora Hernández, Carlos ^[1]
  1. [1] Universidad del Mar

     Universidad del Mar

     México

     
• Localización: Studia Humanitatis Journal, ISSN-e 2792-3967, Vol. 3, Nº. 2, 2023
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Contributions to an individual’s civil and political rights at the Salamanca School: an approach from the context of «indiana» experience
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    La conquista y colonización de América, es el escenario que sirve como caldo de cultivo para que La Escuela de Salamanca nos entregara a toda la humanidad una obra monumental sobre los derechos humanos, destacándose por sus aportaciones a los derechos civiles y políticos del individuo, conocidos hoy en día como la primera generación de los derechos humanos. Entonces pues, el presente trabajo nos permite vislumbrar que no fue el siglo de las luces, el determinante vital para el surgimiento y plasmación de tales derechos. La metodología propuesta - comprensión hermenéutica - nos ha permitido entresacar, ordenar y concatenar la doctrina que aparece dispersa en estos insignes humanistas, de tal forma que sin duda alguna, queden manifiestas sus aportaciones a la materia.

  • English

    The conquest and colonization of America is the setting that serves as a breeding ground for the Salamanca School to deliver (to all of humanity) a monumental work on human rights, outstanding for its contributions to an individual’s civil and political rights, which are known today as the first generation of human rights. Therefore, this study allows us to glimpse that the century of enlightenment wasn’t the vital determinant for the emergence and realization of such rights. The proposed methodology - hermeneutical understanding - has allowed us to select, order and link together the doctrine that appears scattered in these distinguished humanists, in such a way that, without a doubt, their contributions to the subject are shown.