A associação do atraso no desenvolvimento neuropsicomotor e o processo de alfabetização em crianças prematuras

• Andrea Duarte Nascimento Jacomo ^[1] ; Ana Carolina Souza Sisnando de Araujo ^[1] ; Kamila Catta Preta Carneiro de Sousa ^[1] ; Maria Clara Meira Morais ^[1]
  1. [1] Centro Universitário de Brasília

     Centro Universitário de Brasília

     Brasil

     
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 15, Nº. 11, 2023, págs. 13220-13255
• Idioma: portugués
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    Introduction: Children are in constant evolution, marked by developmental domains according to their age. The delay in neuropsychomotor development has become increasingly relevant and associated with prematurity, which may reflect on learning processes, such as literacy. The aim of this research is to analyze the risk factors that influence delay in the neuropsychomotor development and in the literacy process. Methodology: This study is a systematic review with search for data between 2010 and 2023 on the platforms PubMed, Google academic and Scielo. The descriptors used for the survey of the articles were “atraso”, “desenvolvimento neuropsicomotor”, “prematuridade”, “alfabetização”, “prematurity”, “learning” and “literacy”. Discussion and Results: In the 46 articles analyzed, it was reported that prematurity and low weight at birth are risk factors in the child's neuropsychomotor development process. Another aspect addressed in new studies is the correlation between this delay and language skills. The importance of the impact of an early intervention in delays, from the lightest to the most accentuated, was highlighted, aiming to minimize or stop the damage of neuropsychomotor development delay .Conclusion: The database related to this theme is still unexplored, but it is a rich field for the development of researches.

  • português

    Introdução: As crianças estão em uma evolução constante, marcada por domínios de desenvolvimento de acordo com a idade apresentada. O atraso no desenvolvimento neuropsicomotor (ADNPM) tem se tornado cada vez mais relevante e associado com a prematuridade, podendo refletir em processos de aprendizagem, como a alfabetização. O objetivo deste trabalho é analisar os fatores de risco que influenciam no atraso do desenvolvimento neuropsicomotor e do processo de alfabetização. Metodologia: revisão sistemática com busca de dados entre 2010 e 2023 nas plataformas PubMed, Google acadêmico e Scielo. Discussão e Resultados: nos 46 artigos analisados foi relatado que a prematuridade e o baixo peso são fatores de risco no processo de desenvolvimento neuropsicomotor da criança. Outro aspecto abordado em novos estudos é a correlação entre esse atraso e habilidades linguísticas. Destacou-se a importância do impacto de uma intervenção precoce em atrasos, desde os mais leves aos mais acentuados, visando minimizar ou cessar os danos do ADNPM. Conclusão: a base de dados relacionada a essa temática ainda é pouco explorada, mas é um campo rico para o desenvolvimento de pesquisa.