La lectura en el desarrollo de la competencia de comunicación oral en estudiantes de educación básica media: Reading to develop communicative competence

• Delgado Castro, María Nathaly ^[2] ; San Andrés, PhD, Dra. Esthela ^[1]
  1. [1] Universidad Técnica de Manabí

     Universidad Técnica de Manabí

     Portoviejo, Ecuador

     
  2. [2] Unversidad Técnica de Manabí
• Localización: Sinapsis: La revista científica del ITSUP, ISSN-e 1390-9770, Vol. 1, Nº. 22, 2023 (Ejemplar dedicado a: La Investigación Científica y sus aportes en la Educación)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A leitura no desenvolvimento de habilidades de comunicação oral em alunos do ensino médio.: Ler para desenvolver a competência comunicativa
  • Reading in the development of oral communication skills in middle school students: Reading to develop communicative competence
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El presente trabajo se basa en la lectura como estrategia de comunicación, teniendo en cuenta que se debe leer dentro del aula para que los estudiantes tengan fluidez verbal en sus intervenciones y actividades diarias dentro de su quehacer educativo. El objetivo de esta investigación fue conocer la importancia del desarrollo de hábitos lectores por medio de la promoción de la lectura en los estudiantes de educación básica media de la Escuela El Rosario de Portoviejo, Ecuador. La investigación se la realizó bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y bibliográfico ya que tuvo un proceso para acceder a la información pertinente de las bases teóricas de esta investigación. El instrumento empleado fue el cuestionario y como técnica se utilizó la encuesta, la cual estuvo dirigida a los estudiantes de educación básica media para saber cuáles son sus gustos y hábitos lectores. La población que se utilizó fue de 164 estudiantes, obteniendo como resultado que los estudiantes necesitan del rol del docente como promotor de la lecturadebido a que este solo se da desde fines educativos en cuanto a la asignatura implementada en el currículo, no es posible que esta se dé con efectividad, se muestra la importancia de que la institución cuente con un área de lectura como estrategia promotora, llegando a la conclusión de que esta, es importante en todos los aspectos de la vida estudiantil, ante esto, vale promocionarla desde los diferentes formatos para así romper la ideología de que es aburrida.

     

  • English

    This work is based on reading as a communication strategy, taking into account that it must be read in the classroom so that students have verbal fluency in their interventions and daily activities within their educational work. The objective of this research was to know the importance of developing reading habits through the promotion of reading in middle school students of the El Rosario School in Portoviejo, Ecuador. The research was carried out under a quantitative, descriptive and bibliographic approach, since it had a process to access the relevant information on the theoretical bases of this research. The instrument used was the questionnaire and the survey was used as a technique, which was aimed at middle school students to find out what their tastes and reading habits are. The population that was used was 164 students, obtaining as a result that the students need the role of the teacher as a promoter of reading, because this is only given for educational purposes in terms of the subject implemented in the curriculum, it is not possible. that this is given effectively, the importance of the institution having a reading area as a promoting strategy is shown, reaching the conclusion that this is important in all aspects of student life, given this, it is worth promoting it from the different formats in order to break the ideology that it is boring.

     

  • português

    Este trabalho tem como base a leitura como estratégia de comunicação, levando em consideração que ela deve ser lida em sala de aula para que os alunos tenham fluência verbal em suas intervenções e atividades cotidianas dentro de seu trabalho educativo. O objetivo desta pesquisa foi conhecer a importância de desenvolver hábitos de leitura por meio da promoção da leitura em alunos do ensino médio da Escola El Rosario em Portoviejo, Equador. A pesquisa foi realizada sob abordagem quantitativa, descritiva e bibliográfica, pois contou com um processo de acesso às informações pertinentes às bases teóricas desta pesquisa. O instrumento utilizado foi o questionário e como técnica foi utilizada a enquete, que foi direcionada a alunos do ensino médio para saber quais são seus gostos e hábitos de leitura. A população utilizada foi de 164 alunos, obtendo-se como resultado que os alunos necessitam do papel do professor como promotor da leitura, pois esta é dada apenas para fins pedagógicos ao nível da disciplina implementada no currículo, não sendo possível . que isso seja dado de forma efetiva, mostra-se a importância de a instituição ter um espaço de leitura como estratégia de promoção, chegando à conclusão de que isso é importante em todos os aspectos da vida do aluno, visto isso, vale a pena promovê-lo a partir dos diferentes formatos em para quebrar a ideologia de que é chato.

    Palavras-chave: Leitura, educação, promoção da leitura, comunicação oral, biblioteca.