Pesquisas sobre o docente que atua na universidade: reflexões no campo da didática

• Alberto Vicente de Oliveira, Camila ^[1] ; Silva dos Santos , Fernando ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Jataí – Goiás, Docente
• Localización: Tempos Históricos, ISSN 1517-4689, Vol. 26, Nº 2, 2022, págs. 97-115
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Research on the professor who works at the university: reflections in the field of didactics
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• Resumen
  • English

    This article addresses the results of a State of Knowledge research carried out in the annals of ANPEd between 2002 and 2015 (specifically in the working Group 4 – Didactics) with the aim of the teaching in higher education through the works published in this support. The analysis clipping presented here seeks to compare part of the results with external aspects to the classroom or to the teaching processes that take place at the University, resuming the concept of multidimensionality of teaching-learning processes. In addition, it intends to point out the relevance of this dialogue (internal and external aspects of teaching practice) at this historical moment in the country, namely: attacks on the University and Science.

  • português

    O presente artigo aborda resultados de uma pesquisa do tipo estado do conhecimento realizada nos Anais da ANPEd entre 2002 e 2015 (especificamente no Grupo de trabalho 4 – Didática) tendo como objeto a docência no ensino superior por meio dos trabalhos publicados neste suporte. O recorte ora apresentado busca cotejar parte dos resultados com os aspectos externos à sala de aula ou aos processos de ensino que ocorrem na Universidade retomando o conceito de multidimensionalidade dos processos de ensino aprendizagem. Além disso, pretende apontar a relevância desta interlocução (aspectos internos e aspectos externos à prática docente) neste momento histórico do país, qual seja: de ataques à Universidade e à Ciência.