Per studiosi e studiose provenienti dalle realtà un tempo o tuttora colonizzate in diversi luoghi del mondo, si è sempre posto il problema di come relazionarsi alla pesante eredità culturale occidentale. Se alla fine del Novecento a prevalere erano gli studi postcoloniali, ancorati alla visione teoretica della modernità, oggi molti studiosi e studenti-attivisti nelle università soprattutto statunitensi preferiscono parlare di approccio decoloniale, in ossequio al bisogno di “decostruire” lo sguardo occidentale. Due prospettive che, partendo da istanze comuni, giungono a conclusioni spesso diverse.
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