Habilidades psicosociales y su influencia en niveles de riesgo de estudiantes de secundaria

• Salas, Lila ^[1] ; Montaño, Fany ^[1] ; Yengle, Carlos ^[1]
  1. [1] Universidad César Vallejo

     Universidad César Vallejo

     Provincia de Trujillo, Perú

     
• Localización: Gestionar: revista de empresa y gobierno, ISSN 2810-8264, ISSN-e 2810-823X, Vol. 1, Nº. 1, 2021, págs. 13-28
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Habilidades psicossociais e sua influência nos níveis de risco de estudantes do ensino médio
  • Psychosocial skills and their influence on risk levels of high school students
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• Resumen
  • español

    El objetivo fue determinar la influencia de las habilidades psicosociales en el nivel de riesgo de estudiantes de nivel secundario distrito de Hunter Arequipa - 2018. Se utilizó el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional, de nivel explicativo y diseño no experimental. La población y muestra consta de 265 estudiantes de dos instituciones educativas del nivel secundario del sector público del distrito de Hunter. Los datos fueron procesados en los programas Excel y SPSS V22. Para la primera variable de habilidades psicosociales se encontró que un 56.60% se ubica en el nivel alto, un 30.20% se ubica en nivel bajo y un 13.2% en nivel regular. La segunda variable nivel de riesgo indica que un 35.50% se ubica en el nivel bajo, un 34.30% se ubica en nivel regular y un 30.20% en nivel alto. Se ha logrado determinar que la correlación entre las dos variables explica un 81% de la varianza de la variable dependiente, con R2 corregido de 0,814. Además, el error típico de los residuos ha disminuido, lo que indica una pequeña mejora en el ajuste.

  • English

    The objective was to determine the influence of psychosocial skills on the level of risk of high school students in the Hunter Arequipa district - 2018. The quantitative approach, descriptive-correlational, explanatory level, and non-experimental design were used. The population and sample consisted of 265 students from two Hunter District public sector secondary level educational institutions. The data were processed in the Excel and SPSS V22 programs. For the first variable of psychosocial skills, it was found that 56.60% are located at the high level, 30.20% are located at the low level, and 13.2% are at the average level. The second variable level of risk indicates that 35.50% are at the low level, 34.30% are at the intermediate level, and 30.20% are at the high level. It has been determined that the correlation between the two variables explains 81% of the variance of the dependent variable, with a corrected R2 of 0.814. In addition, the standard error of the residuals has decreased, indicating a slight improvement in the fit.

  • português

    O objetivo foi determinar a influência das habilidades psicossociais no nível de risco de estudantes do ensino médio no distrito de Hunter Arequipa - 2018. Utilizou-se a abordagem quantitativa, descritiva-correlacional, nível explicativo e delineamento não experimental. A população e a amostra consistem em 265 alunos de duas instituições de ensino médio do setor público no distrito de Hunter. Os dados foram processados ​​nos programas Excel e SPSS V22. Para a primeira variável de habilidades psicossociais, verificou-se que 56,60% estão no nível alto, 30,20% no nível baixo e 13,2% no nível regular. A segunda variável nível de risco indica que 35,50% estão no nível baixo, 34,30% no nível regular e 30,20% no nível alto. Foi possível determinar que a correlação entre as duas variáveis ​​explica 81% da variância da variável dependente, com um R2 corrigido de 0,814. Além disso, o erro padrão dos resíduos diminuiu, indicando uma pequena melhora no ajuste.