Extensão universitária como metodologia de ensino: aprendizagem significativa como prioridade

• Edinéia Pereira da Silva ^[1] ; Sidnei Gripa ^[1] ; Giselly Cristini Mondardo Brandalise ^[1] ; João Derli de Souza Santos ^[1] ; Joel Cezar Bonin ^[2] ; Joel Haroldo Baade ^[2]
  1. [1] Centro Universitário de Brusque

     Centro Universitário de Brusque

     Brasil

     
  2. [2] Universidade do Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP)
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 15, Nº. 11, 2023, págs. 14780-14798
• Idioma: portugués
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  • português

    O presente artigo teve como objetivo apresentar a extensão universitária como metodologia de ensino eficiente na promoção de uma aprendizagem significativa. Como área prioritária, o estudo selecionou a Comunicação, a partir da elaboração de campanhas publicitárias, estabelecendo conexão social e promovendo o fascínio pelo humano, com olhares prioritários para o ser como protagonista do processo. Desse modo, as ações propostas permearam as relações humanas, no sentido de promover olhares imersivos do futuro profissional da comunicação ao universo dos sujeitos envolvidos em todos os processos. O estudo resultou em sete indicadores de avaliações possíveis, divididos em três dimensões.

  • English

    This article aimed to present university extension as an efficient teaching methodology in promoting meaningful learning. As a priority area, the study selected the Communication, starting from the elaboration of advertising campaigns, establishing social connection and promoting fascination with the human being, with priority looks to the being as protagonist of the process. In this way, the actions proposed permeated human relations, in order to promote immersive looks of the professional future of communication to the universe of the subjects involved in all processes. The study resulted in seven indicators of possible evaluations, divided into three dimensions.