Detrás del diseño. Las Escuelas Latinoamericanas de Arquitectura y el Movimiento Moderno

• Autores: Fernando Vela Cossío
• Localización: Devenir: Revista de estudios sobre patrimonio edificado, ISSN-e 2616-4949, ISSN 2312-7562, Vol. 10, Nº. 20, 2023, págs. 185-185
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Behind the design. The Latin American Schools of Architecture and the Modern Movement
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    Se ha cumplido este año el centenario de la publicación del libro Enseñanza de la Arquitectura. Cultura moderna técnico artística (Madrid, 1923). Su autor, Teodoro de Anasagasti Algán (1880-1938), se tituló en la Escuela Superior de Arquitectura de Madrid en 1906. Después de un breve periodo de ejercicio profesional en Bermeo (Vizcaya) disfrutó de un pensionado en Roma durante 1909 y viajó entre 1910 y 1914 por Centroeuropa, tomando contacto con los movimientos de vanguardia. A su regreso a España, incorporado como catedrático de proyectos en la escuela, promovió la reforma de los viejos procedimientos y métodos formativos que, heredados del siglo XIX, seguían vigentes en las universidades españolas. Publicado en un contexto que anticipaba la introducción en España de la arquitectura moderna, aquel libro invitaba a la reflexión sobre los principales problemas de la enseñanza de la disciplina y sobre sus soluciones: simplificación de contenidos de los planes de estudio, búsqueda de una enseñanza integral, más práctica y la imprescindible revisión de los anacrónicos métodos pedagógicos sobre los que descansaba la formación de los arquitectos españoles. En uno de los textos reunidos en la obra Así se enseña en Múnich y Viena (1918) recordaba Anasagasti cómo «para cuantos procedemos de aquel destartalado caserón de la calle de los Estudios (refiriéndose al antiguo Colegio Imperial, fundado en el siglo XVII), el más detestable de los edificios madrileños destinados a la enseñanza, y que, por incuria de los Gobiernos, se utiliza para Escuela de Arquitectura, es indudable que la visita de otros similares establecimientos tiene que inspirarnos tanta curiosidad como el estudio» y dejaba testimonio de la impresión que le habían causado el politécnico de Múnich y la Escuela de Arquitectura de Viena.

  • English

    This year marks the centenary of the publication of the book Teaching of Architecture. Modern technical-artistic culture (Madrid, 1923). Its author, Teodoro de Anasagasti Algán (1880-1938), graduated from the Higher School of Architecture of Madrid in 1906. After a brief period of professional practice in Bermeo (Vizcaya) he enjoyed a pension in Rome during 1909 and traveled between 1910 and 1914 in Central Europe, making contact with avant-garde movements. Upon his return to Spain, incorporated as a professor of projects at the school, he promoted the reform of the old training procedures and methods that, inherited from the 19th century, were still in force in Spanish universities. Published in a context that anticipated the introduction of modern architecture in Spain, that book invited reflection on the main problems of teaching the discipline and its solutions: simplification of the content of the study plans, search for comprehensive teaching , more practical and the essential revision of the anachronistic pedagogical methods on which the training of Spanish architects rested. In one of the texts collected in the work This is how it is taught in Munich and Vienna (1918), Anasagasti recalled how "for those of us who come from that dilapidated mansion on the street of the Studies (referring to the old Imperial College, founded in the 17th century), the most detestable of the Madrid buildings intended for teaching, and which, due to the negligence of the Governments, is used for the School of Architecture, there is no doubt that the visit of other similar establishments must inspire us as much curiosity as the study" and left testimony of the impression that the Munich Polytechnic and the Vienna School of Architecture had made on him.