Resumen de El cómic en el aula: Una propuesta didáctica para trabajar la igualdad de género y la xenofobia

Lucía Rodríguez Olay, Víctor Huerta González

• español

  El cómic es un género narrativo y artístico poco tratado en el aula, que puede ser utilizado para la formación de las personas en valores, contribuyendo, de este modo, a que el alumnado tenga un tipo de educación orientada al respeto hacia los demás, haciendo hincapié en la igualdad de género y en los problemas de la xenofobia.

  En la propuesta didáctica que se presenta, el cómic fue el elemento generador de empatía hacia personajes con problemas relacionados con el color de su piel o su género. El corpus escogido se centró en los ejemplares pertenecientes a la editorial Marvel, por desarrollarse sus historias a pie de calle en un marco temporal actual, lo que hace que el alumnado se sienta más cercano a ellas. Como conclusión, se pudo observar que, a través de esta herramienta, el alumnado puede comenzar a desarrollar un pensamiento inclusivo y tolerante a través de una actividad que le resulta atractiva y motivadora.

• English

  The comic is a narrative and artistic genre that is not often used in the classroom, and can be used to train people in values, thus contributing to a type of education oriented towards respect for others, emphasizing gender equality and the problems of xenophobia.

  In the didactic proposal that is presented, the comic was the element that generated empathy towards characters with problems related to the colour of their skin or their gender.

  The chosen corpus was focused on the copies belonging to Marvel publishing house, because their stories are developed in the street in a current time frame, which makes the students feel closer to them. As a conclusion, it could be observed that, through this tool, students can start to develop an inclusive and tolerant thinking through an activity that they find attractive and motivating