Resumen de Edipo Rey, tradición y novedad: propuesta neurodidáctica basada en los siete pasos del método de Roberto Rosler
- español
Durante muchos años, la población estudiantil ha mostrado apatía por la lectura, situación que se ve claramente reflejada en los índices de comprensión lectora; por lo que abordar esta temática de una manera innovadora, no es solo un deber, sino una obligación para el sistema educativo costarricense y de ser posible en otras latitudes (naciones, contextos, generaciones). El propósito de esta propuesta se basa en el uso del método de los siete pasos de Roberto Rosler para impactar en la memoria de los discentes, encaminado al aprendizaje significativo. Estos pasos serán aplicados al desarrollo de habilidades comunicativas según el Programa de estudios de español: Comunicación y comprensión lectora, con el fin de crear una convergencia entre los estudios de la literatura clásica y la realidad actual de las personas estudiantes del sistema educativo costarricense.
- English
For many years, the student population has shown apathy towards reading, a situation that is clearly reflected in reading comprehension rates indices, addressing this issue in an innovative way is not only a duty, but an obligation for the Costa Rican system education and if possible in other latitudes (nations, contexts, generations). The purpose of this proposal is based on the use of Roberto Rosler’s seven-step method to impact the memory of students aimed at meaningful learning, applied to the development of communication skills according to the Spanish Study Program: Communication and reading comprehension, in order to create a convergence between the studies of Classical Literature and the current reality of the students of the Costa Rican educational system.
