Influências na escrita do gênero abstract: a questão das fronteiras interdisciplinares

• Beatriz GIL ^[1] ; Solange ARANHA ^[2]
  1. [1] União da Faculdade dos Grandes Lagos
  2. [2] Universidade Estadual de São Paulo
• Localización: ESPecialist, ISSN 0102-7077, Vol. 44, Nº. 2, 2023, págs. 1-23
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Influences in writing of abstracts: the interdisciplinary boarders
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• Resumen
  • português

    O objetivo deste artigo é mostrar a importância de se considerar as características intradisciplinares –inerentes a uma disciplina específica –e interdisciplinares –relação desta disciplina com outras que se encontram em intersecção com ela no fazer científico. Para tanto, 24 abstracts publicados em dois periódicos A1 da área de Linguística foram analisados tanto retoricamente, com base no modelo de Gil (2011), quanto linguisticamente, com base nos estudos de Hyland (1998, 2005, 2002, 2012). Os resultados apontam que, apesar de a disciplina de Linguística estar inserida nas Ciências Humanas, nos periódicos analisados, ela apresenta interface com disciplinas biológicas, agregando crenças científicas dessas disciplinas em seu fazer científico e, consequentemente, influenciando na materialização retórica e na modalização –uso de hedges e boosters -dos abstracts publicados.

  • English

    The purpose of this paper is to show how important it is to consider intra-disciplinary features –a discipline and its characteristics –and inter-disciplinary features –the relationship between this discipline and others that it intertwines with in science. We analyzed, both rhetorically (GIL, 2011) and linguistically (HYLAND, 1998, 2004, 2002, 2012), 24 abstracts taken from wo journals on Language and Linguistics. The results show that, in spite of being part of Human Sciences, in the journals concerned, Language and Linguistics features interface with Biological disciplines, which add their scientific beliefs in their practices and influence on rhetoric and modalization –the use of hedges and boosters –in published abstracts.