Estrategia de promoción y prevención a la salud como parte de prácticas en salud mental de alumnos de la Escuela enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social, Tijuana

• Javier Alejandro Pérez-Avilés ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Baja California

     Universidad Autónoma de Baja California

     México

     
• Localización: Revista de trabajo social, ISSN 0716-9736, Nº. 99, 2023, págs. 187-196
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Estratégia de promoção e prevenção à saúde como parte de práticas de saúde mental de ex-alunos da Escola de Enfermagem do Instituto Mexicano del Seguro Social, Tijuana
  • Health promotion and prevention strategy as part of mental health practices for nursing students at Instituto Mexicano del Seguro Social, Tijuana School of Nursing
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Introducción: La irrupción de la pandemia impulsó a los centros educativos a innovar resolviendo la instrucción teórica, pero escuelas de educación superior como universidades que requieren un complemento práctico no pudieron continuar con el desarrollo de estas actividades prácticas. La Escuela de Enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) Tijuana, junto al Centro de Integración Juvenil A.C. Tijuana Soler, utilizó las TICs para facilitar la prevención y promoción de la salud, permitiendo a los estudiantes de sexto semestre continuar con prácticas enfocadas en salud mental. Desarrollo: Formando equipos, los estudiantes ejecutaron campañas semanales de concienciación en redes sociales mediante recursos visuales y talleres virtuales, abarcando la salud mental y la prevención de adicciones, incluyendo talleres lúdicos para niños. Conclusiones: Esta innovadora metodología logró alcanzar a más de 50.000 personas, demostrando el potencial de las redes sociales y reforzando la importancia de incorporar competencias digitales y el manejo de TICs en la formación de enfermería, como pilares en la promoción de la salud y prevención de patologías.

  • English

    Introduction: The onset of the pandemic necessitated educational centers to innovate, successfully addressing theoretical instruction. However, higher education institutions like universities, which require practical complements, were unable to continue with the development of these practical activities. The School of Nursing at Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) Tijuana, in collaboration with the Centro de Integración Juvenil A.C Tijuana Soler, harnessed ICTs to facilitate health prevention and promotion, allowing sixth-semester students to proceed with mental health-focused practices. Development: In teams, students carried out weekly awareness campaigns on social media using visual aids and virtual workshops that covered mental health and addiction prevention, including playful workshops for children. Conclusions: This innovative methodology reached over 50,000 individuals, showcasing the potential of social networks and emphasizing the need to integrate digital competencies and ICT management into nursing education, as cornerstones in health promotion and disease prevention.

  • português

    Introdução: A eclosão da pandemia impulsionou os centros educacionais a inovarem na resolução do ensino teórico, mas as escolas de ensino superior como as universidades que necessitam de complemento prático não puderam continuar com o desenvolvimento dessas atividades práticas. A Escola de Enfermagem do Instituto Mexicano de Seguridade Social (IMSS) Tijuana, ao lado do Centro de Integração Juvenil A.C. Tijuana Soler utilizou as TIC para facilitar a prevenção e promoção da saúde, permitindo que os alunos do sexto semestre continuassem com práticas focadas na saúde mental. Desenvolvimento: Formando equipes, os alunos realizaram campanhas semanais de conscientização nas redes sociais por meio de recursos visuais e oficinas virtuais, abordando saúde mental e prevenção de dependências, incluindo oficinas lúdicas para crianças. Conclusões: Esta metodologia inovadora conseguiu chegar a mais de 50.000 pessoas, demonstrando o potencial das redes sociais e reforçando a importância da incorporação de competências digitais e da gestão das TIC na formação em enfermagem, como pilares na promoção da saúde e prevenção de patologias.