Neste artigo abórdase unha das principais causas da situación sociolingüística actual en Galicia: os prexuízos lingüísticos. O obxectivo é analizar o uso e percepción da lingua galega por parte dos aprendices na etapa de educación primaria nunha escola da Coruña, comparando a presenza de prexuízos lingüísticos no alumnado de segundo e sexto curso e rexistrando información sobre o uso da lingua nas aulas e o modo de impartir docencia en galego.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados