En muchas ocasiones escuchamos a profesores de primaria, secundaria e incluso universitaria quejarse porlos “errores de ortografía” que presentan los estudiantes. En este artículo hago una disertación sobre algunosinconvenientes que enfrentan los docentes para enseñar la ortografía y, más adelante, hago unas recomendacionesdidácticas para abordarla de una forma más lúdica y agradable para los alumnos.
Many times we listen to teachers of School, High-school, and even college complain about "spelling mistakes" theirstudents have. In this article I make a presentation on some problems faced by teachers to teach spelling and later dosome didactical recommendations to address it in a more playful and enjoyable for students.
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