Los retos de la acreditación universitaria y su aplicabilidad

• Autores: Juan Manuel García Samaniego
• Localización: Acreditas, ISSN-e 2683-3344, Nº. 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: Expectativas ante la nueva normalidad), págs. 16-17
• Idioma: español
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• Resumen

  • Por los efectos de la pandemia la realidad en los sistemas de educación superior Latinoamérica no presentan cambios diametrales en los modelos de enseñanza aprendizaje y en algunos países acelero el abandono de modelos exclusivamente presenciales. La pandemia permitió, a su vez, terminar con la discusión sobre la factibilidad de la educación a distancia, en línea e incluso de la virtualización, una aplicación que se veía tan lejana. Los modelos pasados de evaluación institucional y de carreras se han centrado en la oferta presencial, esto en respuesta a la realidad local. Hoy, en función de la misma lógica, lo coherente sería replantear los modelos en razón de la oferta virtual, pero esto implicaría ignorar el resto de modalidades y; consecuentemente, estancar al sistema educativo.