La identidad con el entorno rural en la superación profesional del director de primaria
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[1] Universidad Central de Las Villas
Universidad Central de Las Villas
Cuba
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- Localización: Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 1, 1 45, 2019 (Ejemplar dedicado a: Problemáticas educativas del siglo XXI), págs. 145-160
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- The zonal primary director in function to the identity with the rural environs
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Resumen
- español
El artículo tiene como objetivo analizar la importancia de la identidad con el entorno rural como línea temática de preparación dirigida al director de primaria. Presenta una alternativa que combina las formas de superación profesional con el trabajo metodológico. La metodología sustentada en el método dialéctico materialista guía la Investigación Acción Participativa (IAP) al emplear los métodos teóricos: analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico y los empíricos: análisis de documentos, observación, entrevista y encuesta. Demuestra la necesidad de garantizar un director que logre en la escuela primaria rural una estrecha relación con el entorno para proyectar su labor a partir de la identidad.
- English
The aim of the article is to analyze the importance of identity with the rural environment as a thematic line of preparation addressed to the head of primary school. Presents an alternative that combines the forms of professional improvement with methodological work. The methodology based on the materialist dialectical method guides Participatory Action Research (IAP) by using the theoretical methods: analytic-synthetic, inductive-deductive, historical-logical and the empirical: document analysis, observation, interview and survey. It shows the need to guarantee a director who achieves a close relationship with the environment in rural primary school to project his work based on identity.
- español
