La obligatoriedad de la virtualización del trabajo académico universitario durante la pandemia de la Covid-19 conlleva una serie de cambios, tanto relativos a la forma y calidad del servicio docente e investigador, las relaciones que se establecen con el alumnado y las comunidades en las que se inserta la academia, como relativos a las condiciones, requerimientos y modalidades de control del trabajo. Este estudio filosófico pretende responder a la necesidad de comprender la naturaleza de estos cambios. La virtualización modula y, probablemente, incrementa, una forma de explotación basada en la burocratización de las labores docente e investigadora.
After the compulsory virtualization of the university academic work during the Covid-19 pandemic, it is necessary to understand the nature of the involved changes, both regarding the way and quality of the teaching and research services, the relationships with the students and the communities in which the academia is situated, and the conditions, requirements and ways of controlling the work itself. The virtualization modulates and, probably, increases a way of exploitation consisting in the bureaucratization of the teaching and research activities.
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