La recuperación de la memoria histórica y del paisaje a partir del texto literario: el caso de pueblos anegados por embalses

• Autores: Moisés Selfa i Sastre
• Localización: Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 24 (Patrimonio literario, educación y turismo), 2023, págs. 23-42
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The recovery of historical memory and landscape from the literary text: the case of towns flooded by reservoirs
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    En este trabajo, partimos del concepto de patrimonio literario con la finalidad de vincular fragmentos literarios de la novela Distintas formas de mirar el agua (2015), del escritor leonés Julio Llamazares, con imágenes de archivo o actuales que refieren lugares significativos que aparecen en dichos fragmentos. De este modo, podemos trazar una ruta literaria por espacios que hoy en día quedan anegados bajo las aguas del embalse de Porma (León), si bien algunos de ellos han emergido de las aguas por distintas razones o porque no fueron inundados quedando al borde y a poco espacio de las aguas. Esta es una manera que tiene el mediador de lectura de recuperar la memoria geográfica, histórica y el paisaje que hoy en día queda oculto o simplemente deslustrado en relación con los años en que gozó de un gran esplendor. La literatura y, concretamente, las rutas literarias se convierten en una herramienta didáctica de gran valor para vincular el texto literario con la memoria histórica de un lugar que queda, de este modo, rescatado del olvido

  • English

    In this paper, we start from the concept of literary heritage with the purpose of linking literary fragments of the novel Distintasformas de miraelagua (2015), by the leonese writer Julio Llamazares, with archival or current images that refer to significant places that appear in said fragments. In this way, we can trace a literary route through spaces that today remain flooded under the waters of the Porma reservoir (León), although some of them have emerged from the waters for different reasons or because they were not flooded, remaining on the edge and at little space of the waters. This is a way for the reading mediator to recover the geographical and historical memory and the landscape that today remains hidden or simply tarnished in relation to the years in which it enjoyed great splendour. Literature and, specifically, literary routes become a highly valuable didactic tool to link the literary text with the historical memory of a place that is, in this way, rescued from oblivion