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Diversidad y alcance de los Proyectos de Extensión Universitaria de la FCA

    1. [1] Universidad Nacional de Asunción

      Universidad Nacional de Asunción

      Paraguay

    2. [2] Universidad Nacional de Asuncion-Facultad de Ciencias Agrarias
  • Localización: Interfaz, ISSN-e 2958-6925, Vol. 2, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: “La extensión universitaria ante los desafíos de la diversidad e interculturalidad”), págs. 40-52
  • Idioma: español
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      El artículo presenta un estudio que examina la diversidad y el alcance de los proyectos de extensión universitaria en diferentes áreas de la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNA y para una variedad de beneficiarios, tomando como en cuenta el marco regulatorio existente. Para el análisis de los datos se emplea un enfoque cuantitativo. Se obtienen y procesan los registros académicos de los Proyectos de extensión universitaria disponible en la base de datos institucionales de la Facultad de Ciencias Agrarias, correspondientes a dos años. Los resultados destacan la diversidad de los tipos de proyectos de extensión universitaria ejecutadas por la institución a pesar de la falta de financiamientos de estos, por ello se resalta la importancia de la colaboración entre la facultad y la sociedad para abordar desafíos en la implementación de proyectos con mayor impacto y asegurando la generación de fuentes de financiamiento de los proyectos

    • English

      This article presents a study that examines the diversity and scope of university outreach projects from the School of Agricultural Sciences in different areas for many beneficiaries, based on the actual regulatory framework. In order to carry out this analysis, it is used a quantitative focusing for data analysis. Two years of academic records of the university extension projects are collected and processed, which are available in the Institutional Database of the School of Agricultural Sciences. The article highlights the diversity of university outreach projects executed by the institution, despite the lack of funding for them, therefore, the importance of collaboration between the faculty and society to face challenges in the implementation of more impact full projects, driving the generation of funding sources for the projects


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