Resumen de La gestión educativa como esencialidad en el desempeño docente y el aprendizaje en estudiantes

Nora de los Milagros De la Puente Acosta, Sheila Sierralta Pinedo, Yetzy- Beatriz Guerra- Castellanos, Manuel José Peñalver Higuera

• español

  En el ámbito educativo la gestión y el liderazgo son elementos esenciales vinculados al logro de la calidad de los procesos educativos y de aprendizaje que se desarrollan en las instituciones. Se presenta este artículo enmarcado en desplegar procesos de comprensión en tornoa lagestión educativa como esencialidad para el desempeño docente y el aprendizaje en estudiantes. Metodológicamente se corresponde con una investigación interpretativa, por lo que seasumió un diseño de cualitativocon enfoque hermeneutico, con los cuales se trataron lo discursos planteados en los textos objetos de interpretación, denotándose como una forma de investigacion documental. Los resultadospermitieronenunciar que la gestión educativay el estilo de liderazgo directivo,abocado a la transformación,son factores esencialespara el trabajo docente en los distintos escenarios educativos,en pro de la formación y el aprendizaje impulsandonuevas formas para lograr una perspectiva de cambio e innovación educativa.

• English

  In the field of education, management and leadership are essential elements linked to the achievement of quality in the educational and learning processes that take place in institutions. It is from this premise that this article is presented, framed to deploy processes of understanding around educational management as an essential element for teacher performance and student learning. Methodologically it corresponds to aninterpretative research, so a qualitative design with a hermeneutic approach was assumed with which the discourses raised in thetexts objects of interpretation were treated, being denoted as a form of documentary research. The results allow us to state that educational management and the style of managerial leadership focused on transformation are essential factors for teaching work in the different educational scenarios in favour of training and learning and to promote new ways of achieving a perspective of change and educational innovation.