Resumen de Evaluación del Impacto de las Metodologías de Enseñanza en la Adquisición de Habilidades Socioemocionales en la Educación Básica elemental en Ecuador

Edith Lucrecia Mena Hernández, Digna Leonor Plaza Macias, Yuri Cecibel Gavilanes Osorio

• español

  Este artículo científico aborda la evaluación del impacto de metodologías de enseñanza en la adquisición de habilidades socioemocionales en la educación básica elemental en Ecuador. Se examinan estrategias implementadas en el contexto ecuatoriano, considerando la perspectiva de estudiantes, maestros y padres. Los resultados revelan percepciones positivas sobre cambios en el comportamiento, habilidades de resolución de conflictos y bienestar socioemocional. A pesar de desafíos, como la adaptación cultural, la implementación parcial y resistencia inicial, se destaca la importancia de estas metodologías para mejorar el desarrollo integral de los estudiantes en el sistema educativo ecuatoriano.

• English

  This scientific article addresses the evaluation of the impact of teaching methodologies on the acquisition of socio-emotional skills in basic elementary education in Ecuador. Strategies implemented in the Ecuadorian context are examined, considering the perspective of students, teachers and parents. Results reveal positive perceptions of behavioral changes, conflict resolution skills, and socioemotional well-being. Despite challenges, such as cultural adaptation, partial implementation and initial resistance, the importance of these methodologies is highlighted to improve the comprehensive development of students in the Ecuadorian educational system