Verónica Durán Alfaro, Jorge Alberto González Arce, Claudia Mercado Peña
Más que simplemente solucionar problemas de comunicación, el diseñador gráfico debe poder resolverlos de una manera novedosa; es decir, debe hacer de la innovación su proceso de trabajo. Y entender la creatividad no solo como una etapa de su desarrollo, sino como el proceso mismo del diseño visto desde diversas perspectivas disciplinares. Y al igual que se ha descubierto que no hay en el cerebro humano una estructura única encargada de la creatividad, sino que ésta es el resultado de la interacción entre muchas estructuras cerebrales, en el diseño debe de seguirse un proceso de trabajo que se caracteriza por la atención a diferentes tipos de problemas y un despliegue de diferentes tipos de habilidades. Que van desde la capacidad de una observación objetiva de la realidad, la de análisis y de síntesis para seleccionar y categorizar los hallazgos importantes, así como la de divagación a través de ese pensamiento llamado divergente que después tendrá que ser reducido a la solución más adecuada, por un pensamiento crítico y convergente.
Así, en este escrito presentamos una herramienta que se vale de la metáfora que puede ayudarnos a disparar ese pensamiento divergente y producir así posibles soluciones a un problema de diseño.
More than simply solving communication problems, the graphic designer must be able to solve them in a novel way; that is, he must make innovation his work process.
And understand creativity not only as a stage in its development, but as the design process itself seen from different disciplinary perspectives. And just as it has been discovered that there is no single structure in the human brain responsible for creativity, but that it is the result of the interaction between many brain structures, in design a work process must be followed that is characterized by attention to different types of problems and a deployment of different types of skills. These range from the capacity for objective observation of reality, analysis and synthesis to select and categorize important findings, as well as digression through the so-called divergent thinking, which will then have to be reduced to the most appropriate solution, by critical and convergent thinking. Thus, in this paper we present a tool that uses the metaphor that can help us to trigger this divergent thinking and thus produce possible solutions to a design problem.
Mais do que simplesmente resolver problemas de comunicação, o designer gráfico deve ser capaz de resolvê-los de forma inovadora; ou seja, ele deve fazer da inovação seu processo de trabalho. E entender a criatividade não apenas como uma etapa de seu desenvolvimento, mas como o próprio processo do design visto de diferentes perspectivas disciplinares. E assim como foi descoberto que não existe uma estrutura única no cérebro humano responsável pela criatividade, mas que a criatividade é o resultado da interação entre muitas estruturas cerebrais, no projeto deve ser seguido um processo de trabalho que se caracteriza pela atenção a diferentes tipos de problemas e um desdobramento de diferentes tipos de habilidades. Estas vão desde a capacidade de observação objetiva da realidade, análise e síntese para selecionar e categorizar descobertas importantes, bem como a digressão através do chamado pensamento divergente, que então tem que ser reduzido à solução mais apropriada pelo pensamento crítico e convergente. Assim, neste artigo apresentamos uma ferramenta usando metáforas que podem nos ajudar a desencadear este pensamento divergente e assim produzir possíveis soluções para um problema de projeto.
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