O presente artigo propõe um olhar reflexivo sobre o dever de casa como estratégia de reforço da aprendizagem. Uma das fontes desta reflexão reside nas observações feitas como coordenadora pedagógica junto aos professores, pais e alunos da rede pública numa das escolas do ensino fundamental das séries finais do Município de Novo Progresso/PA.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados