Resumen de Estimulación de la lectura con títeres en educación inicial y preparatoria

Glenda Margarita Mendoza Castro, Ronak Vicente Navarrete Casco

• español

  El objetivo general de la presente investigación fue describir la estimulación de la lectura con títeres en educación inicial y preparatoria.

  El estudio fue una investigación descriptiva documental con diseño bibliográfico, el enfoque fue cuantitativa, ya que se utilizaron técnicas de exploración documental para fundamentar la estimulación de la lectura con la utilización de títeres. Desde la pe rspectiva del análisis sintético permitió el estudio de la información, se empleó como instrumento de investigación la ficha de análisis, lo que contribuyó a extraer las ideas y contrastarlas. Así como artículos científicos y tesis entre otras. Se concluye que, los títeres son un recurso fantástico, de imaginación y creatividad, es una técnica valiosa para ser utilizada en el aula para lograr de esta manera una mejor enseñanza de una forma dinámica y divertida que le permite crear una experiencia significat iva en los niños, estimulando el interés por la lectura, desde temprana edad.

• English

  The general objective of this research was to describe the stimulation of reading with puppets in kindergarten and high school. The study was a descriptive documentary research with bibliographic design, the approach was quantitative, since documentary exploration techniques were used to support the stimulation of reading with the use o f puppets. From the perspective of the synthetic analysis allowed the study of the information, the analysis card was used as a research instrument, which contributed to extract the ideas and contrast them. As well as scientific articles and theses among o thers.

  It is concluded that, puppets are a fantastic resource, of imagination and creativity, it is a valuable technique to be used in the classroom to achieve in this way a better teaching in a dynamic and fun way that allows you to create a meaningful ex perience in children, stimulating interest in reading, from an early age.