Professores da rede pública de ensino: vulnerabilidades e ações de cuidado em saúde

• Yamila Larisse Gomes de Sousa ^[1] ; Fauston Negreiros ^[2] ; Maria Gabriela do Nascimento Araújo ^[3] ; Marcelly de Oliveira Barros ^[3] ; Ricardo Neves Couto ^[4]
  1. [1] Universidade Federal do Piauí

     Universidade Federal do Piauí

     Brasil

     
  2. [2] Universidade de Brasília

     Universidade de Brasília

     Brasil

     
  3. [3] Universidade Federal do Delta do Parnaíba. Brasil
  4. [4] Universidade Estadual do Piauí. Brasil

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• Localización: Psicología desde el Caribe: revista del Programa de Psicología de la Universidad del Norte, ISSN 0123-417X, Vol. 40, Nº. 2, 2023, págs. 210-228
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Public teaching network teachers: vulnerabilities and health care actions
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• Resumen
  • español

    Este estudo objetiva associar vulnerabilidades e ações de cuidado em saúde com a carga horária e o tempo de serviço do professor da rede pública do ensino básico no estado do Piauí. Trata-se de um estudo do tipo documental. Foi feita análise dos documentos do banco de dados da Unidade de Gestão e Inspeção Escolar (UGIE) da Secretaria do Estado de Educação (Seduc). Foram analisados os 5141 documentos de registro das 21 Gerências Regionais de Educação/GRE do estado do Piauí. Os dados foram analisados por meio do pacote estatístico, fazendo uso da análise descritiva e do teste qui-quadrado, que foram organizados em tabelas. Os resultados apontam que o uso de álcool e tabaco prevalece em professores com maior carga-horária e maior tempo de serviço. Os professores que mais têm plano de saúde também são os com maior carga-horária semanal e maior tempo de serviço. No entanto há pouca incidência de professores que utilizam serviços de saúde, a especialidade mais procurada é a endocrinologia e a menos procurada é a psiquiatria. Espera-se que os resultados possam auxiliar a promoção de saúde ampliada, politização para o autocuidado em saúde, formação de coletivos de cuidado. Promoção de práticas conjugadas com políticas públicas intersetoriais, reflexões sobre a necessidade de maiores articulações entre a educação e a saúde; entre a escola, a comunidade e os dispositivos de saúde e assistência independentes, além de políticas específicas para esta finalidade.

  • English

    This study aims to associate vulnerabilities and health care actions with the workload and length of service of public school teachers in basic education in the state of Piauí. This is a documentary study. Analysis of the documents in the database of the School Management and Inspection Unit (UGIE) of the State Department of Education (Seduc) was carried out. The 5141 registration documents of the 21 Regional Education Departments / GRE in the state of Piauí were analyzed. The data were analyzed using the statistical package, using descriptive analysis and the chi-square test, which were organized in tables. The results show that the use of alcohol and tobacco prevails in teachers with a higher workload and longer service time. Teachers with the most health insurance are also those with the highest weekly hours and the longest period of service. However, there is little incidence of teachers who use health services, the specialty most sought after is endocrinology and the least sought after is psychiatry. It is hoped that the results may assist expanded health promotion, politicization for self-care in health, training of care groups. Promotion of practices in conjunction with intersectoral public policies, reflections on the need for greater links between education and health, between the school, the community and health and care devices, independent and in addition to specific policies for this purpose